這樣的愛心服務不妨多一點

       □本報記者 趙曉燕
  眼下,我市各地中小學開啟寒假模式已近半月,但令很多忙于生計的家長頭疼的問題來了:孩子放寒假了,安全、監管怎么辦?于是,有經濟條件的家庭花錢把孩子放在各種“輔導班”“特長班”里,沒有條件的孩子只能是讓爺爺奶奶帶或者留孩子自己宅在家里看電視、玩手機、做作業。
  在涇川縣,為了讓留守兒童、流動兒童和殘障家庭孩子在寒假有個安全、友好的活動空間,涇川縣陽光義工協會為孩子們籌建了一所免費“兒童服務站”。據了解,該服務站的功能主要是上午義工陪伴孩子們做寒假作業、閱讀朗誦、練習毛筆字;下午開展棋類游戲、做手工或繪畫等活動,也會定期給孩子們進行安全知識培訓。
  隨著經濟和社會的快速發展,以及我市勞務輸轉力度的進一步加大,留守兒童和流動兒童日益增多,這些孩子普遍存在“生活上缺少照應,行為上缺少管教,學習上缺少輔導和親子關系上親情疏遠”的問題,上學期間尚有學校老師關愛教育,而在一個多月的寒假里,他們的生活和學習很可能就處于無人管束的狀態,甚至還會出現一些“壞習慣”。
  習近平總書記曾以峻切語氣強調,“不管是什么情況,一定不要讓下一代受到傷害,這是我們的責任”。留守、流動兒童,殘障家庭孩子們是祖國的未來,關愛、陪護他們不僅是家庭的責任也是全社會的共同責任,創設免費“兒童服務站”之舉,無疑是破解這些孩子假期無法被高效陪伴難題的一劑“良方”,不但解決了家長的后顧之憂,也讓孩子們的假期生活真正有所收獲,這一舉措有益于他們健康成長。
  因此,我們在為這樣的愛心服務點贊的同時,更希望有條件、有能力的地方,不妨也可以嘗試在社區、村社集中區域多創建類似的公益性服務站,不僅僅限于假期,平時也可以組成關愛大家庭,以“兒童服務站”為固定場所,招募“代理家長”“愛心媽媽”“愛心爸爸”等,定期陪伴弱勢群體孩子們一起學習、閱讀、益智娛樂等,及時了解孩子們生活、心理、學習狀況,做到精準關愛、跟蹤服務,并聯絡孩子監護人,反饋孩子學習生活情況和心理需求。
  除此之外,還可以引導社會工作者、法律工作者等專業志愿者,為留守、流動兒童和殘障家庭孩子們提供心理疏導、精神關愛、家庭教育指導、權益維護等服務,讓孩子們在正確引導和社會各界持續關愛中變得更樂觀、更自信、更感恩。 

責任編輯: 齊榮

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